2009至2010年度教学工作总结(1).doc

发布于:2021-07-20 06:06:50

2012 年秋教学工作总结 禾库学区 隆杰文 弹指一挥间,2012 年度的三百六十多个日日夜夜都逝去成往昔。站在学年的终点回顾 自己曾经的付出与收获,心里除了欣慰还是欣慰。因为所有在工作上的付出最终都得到了回 报。还有什么比这更令人高兴和激动的呢?我是那么的热爱我的工作,就像热爱我的生命一 样,所以我需要用美丽的成绩来快乐我自己。而我真的做到了。在本度的小六毕业会考中, 我所教的语文一科取得本校建校以来最傲人的成绩:*均分 81,合格率达 95%,优秀率达 惊人的 45%。现将本学年我的教学工作总结如下: 一,给自己定尽量高的教学目标。我是追求完美的师者。我不允许自己的教学成绩比 别人差,甚至不允许出现瑕疵。我以此来规范和苛求自己。这一学年来,我从不请一天假, 从不迟到或早退一分钟。我学生的作业总是被批得一丝不苟。我学生的学*态度总是被梳理 得积极而乐观。最终学生达到了我的要求,他们让我自豪和快乐起来。 二,保证合理的课堂结构,创造真正的快乐教学。在教学工作上,我是一个勤快的人, 我喜欢在课堂上呈现美丽的色彩,响起动人的歌声,跳起激情的舞蹈,玩起欢快的游戏。在 上每一堂课之前,我总是为了能使自己的课出现这样的精彩,而卖力地准备着。我有一双善 于发现优点和发现进步的眼睛,学生总能在闪出小小的优点和有了小小的进步后得到我恰如 其分的夸赞,因而心中流过清澈的泉水,荡起轻悦的旋律;学生如果在课堂上出现小小的迷 失,我会轻轻地告诉他,见到你不为自己的未来负责,我为你难过了,请不要让我的难过延 续。迷失者会因为被尊敬而身心愉悦,所以更会以愉悦之心投入到学*中去。 三,深入学*新课标,甘做教材的“蛔虫”。学*新课标,吃透新课标,给自己的教学 定好准确的方向;钻进教材里,做教材的“蛔虫”,把教材中最营养的东西吸进自己的头脑 里,再事半功倍地与学生进行分享。钻教材不只是上哪一课,钻哪一课的“血血肉肉,筋筋 骨骨”,还要钻本单元的相关课文,更要钻教材外相关的知识点,这样可开阔视野,有助于 提升语文教学功力。 四,对后进生“不抛弃,不放弃”。由于我班学生半数以上来自各个不同的村小,对知 识的掌握情况差别很大,好的令人欢欣鼓舞,差的令人头痛揪心。如此严重的两极分化给我 的教学工作带来相当大的难度。但我说过我是完美的师者,我绝对不允许差的再差下去。我 下定决心要慢慢地改变他们的糟糕状况。我先是爱他们,与他们交朋友,让他们看出我的诚 心,从而悦听我的教诲;我努力地寻找他们的优点,真诚地赞扬他们,让他们悦纳自己,认 可自己,从而树立学*的信心;我给他们讲古今一些名儒或英雄用勇气战胜挫折的故事,让 他们有克服困难的榜样,从而使他们在遇到学*上的困难时能够坚持下去。他们坚持,我们 就都胜利了。 五,加强自身修养,获取更多的“水”。有教育者说要倒给学生一杯水,为师者必须要 有一桶水。这里所说的“水”应该是指教师的知识和技能。有些教师*时上课也挺认真,课 后的工作也做得一丝不苟,但就是不能把自己的教学成绩提高起来。为什么?最大的原因就 是自己身上的“水”不多,倒给学生时不够用。有些教师身上的“水”虽然多,但倒给学生 时没有技巧,学生接纳不了,同样起不到很好的教学效果。为了避免这种“缺水”或有“水” 倒不好的状况发生,我一直在努力往自己身上装“水”,*常多读些教育教学方面的书籍, 多向有经验的老教师取经,多向兄弟学校学*班级管理良方;苦练教学基本功,如粉笔字, 简笔画,普通话,幻灯片制作等等。有付出必有收获,虽然别人休闲时我却忙得不可开交, 但每年我的教学成绩都闪闪亮亮,今年更是一飞冲天。同时,今年我还被教育局评选为“优 秀教学管理能手”,被学校评为“优秀班主任”。这是最令我快乐的事情。 学无止境,教亦无止境。明年后年……我定会在教学上取得更加优异的成绩。

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